【台南訊】對於身心障礙學生的教育,國立臺南大學一直奉行「零拒絕」、「零分別」有教無類的教育精神。102學年度臺南大學所錄取的12名身心障礙學生,全數報到,報到率百分百,錄取學生涵蓋聽覺障礙、視覺障礙、腦性麻痺、自閉症及其他障礙,橫跨第一類組與第二類組,代表南大對身心障礙學生的照顧與教育,深受肯定。
臺南大學擁有悠久的人文教育傳統,對於學生的關懷、文化的傳承與弱勢的包容都在在展現於教學與服務上。對於身心障礙學生的照顧與教育,更展現出教育者應該給予的「教」與「育」,適時的給予支援,教導學生自主學習、獨立生活。臺南大學擁有南部地區最優質的特殊教育學系及資源教室,特教系教師在各障礙領域皆有擅長,資源教室輔導員更具高度服務熱誠與愛心。就讀臺南大學的身心障礙學生受到的教導是全方位的,畢業後的成就也不容小覷;有同學通過教師甄試任職公私小學,或參加身心障礙特考進入公務體系服務,也有同學選擇繼續升學碩、博士班,畢業後在科技大學擔任教職。
臺南大學102學年度提供16個身心障礙甄試缺額,未來,將鼓勵各學系逐年增加招生名額,並擴及各障礙類別。對於附屬啟聰學校學生雖尚無獨立招生管道,但在啟聰學校學生較擅長的「藝能類科」,101、102學年度南大美術學系都提供「聽覺障礙」名額。未來南大仍將秉持有教無類的精神,繼續在教育領域努力不懈。
臺南大學擁有悠久的人文教育傳統,對於學生的關懷、文化的傳承與弱勢的包容都在在展現於教學與服務上。對於身心障礙學生的照顧與教育,更展現出教育者應該給予的「教」與「育」,適時的給予支援,教導學生自主學習、獨立生活。臺南大學擁有南部地區最優質的特殊教育學系及資源教室,特教系教師在各障礙領域皆有擅長,資源教室輔導員更具高度服務熱誠與愛心。就讀臺南大學的身心障礙學生受到的教導是全方位的,畢業後的成就也不容小覷;有同學通過教師甄試任職公私小學,或參加身心障礙特考進入公務體系服務,也有同學選擇繼續升學碩、博士班,畢業後在科技大學擔任教職。
臺南大學102學年度提供16個身心障礙甄試缺額,未來,將鼓勵各學系逐年增加招生名額,並擴及各障礙類別。對於附屬啟聰學校學生雖尚無獨立招生管道,但在啟聰學校學生較擅長的「藝能類科」,101、102學年度南大美術學系都提供「聽覺障礙」名額。未來南大仍將秉持有教無類的精神,繼續在教育領域努力不懈。
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