台南市是製鞋業重鎮，但因人力需求失衡，已有多家製鞋業出現人才斷層，導致接單滿載，卻趕不出貨，也影響產業發展，立法委員陳亭妃為此爭取教育部協助製鞋業成立平台，極積媒合產業與技職學校，找尋合適的學校培養鞋業人才；教育部25日邀台南地區二十多所高中職學校代表參訪製鞋業並舉辦座談，陳亭妃及台南市皮革製品商業公會理事長曾阿色全程陪同，陳亭妃希望校方代表了解製鞋業現況，協助學生培養進入職場的相關技能，解決業界人才荒問題，並促進產業發展。



陳亭妃指出，為落實經濟動能推升方案，平衡國內人力供需，以及回應外界對技職教育的期待，教育部自102至106 年推動「第二期技職教育再造計畫」，投注202 億8,950 萬元，結合產、官、學、研資源建立政策一致的技職教育發展策略，培育產業發展所需的優質專業技術人力。



該計畫包括「制度調整」（政策統整、系科調整、實務選才）、「課程活化」（課程彈性、



設備更新、實務增能）及「就業促進」（就業接軌、創新創業、證能合一）等3 大面向9 項策略，係依據我國整體環境與社會變化需求，並參考德國、澳大利亞及日本等國家技職教育的作法所提出的計畫。透過該計畫的實施，期緊密鏈結產業需求，培育高職、專科、科技校院畢業生都具有立即就業的能力，強化學用合一，打造實用技職，達到人才培育、技術開發與經濟發展之效益。



陳亭妃表示，目前教育部已設置完成33個產業平台，她已爭取教育部幫助製鞋業成立第34個平台，積極媒合產業與技職學校，依照企業所需要的技術和能力，開設客製化課程，並由業界提供實習及教學，學生只要結業並通過評鑑，即可直接就業。



教育部25日邀台南地區二十多所高中職學校代表至台南參訪凱文鞋業及尊揚鞋業，除聽取製鞋業者的簡報並與台南市皮革製品商業公會座談，業者表示，製鞋業雖是傳統產業，但不是夕陽工業，雖然師傅級工資月入十多萬元，但因人才出現斷層，缺工日益嚴重，影響工廠出貨，儘管接單滿載，卻趕不出貨，亟待相單位正視協助業界解決人力需求問題，業界期待產業平台的建立，找尋合適的學校培養鞋業人才，改善人才斷層問題。