【台南訊】為培養學生具教育科技專業應用能力,國立臺南大學教育學系將於4月27日(星期三)下午,在該校紅樓視聽教室與電腦教室,舉辦第三屆教學科技組專題成果展。活動現場備有精緻點心與豐富獎品,歡迎大家一起共襄盛舉。
本屆專題成果展以「語言行動學習」為主軸,共有三項教學App作品展出,分別為「英語學習App」、「閩南語學習App」及「注音學習App」。學生所製作的App以Android手機與平版電腦為主要使用載具,使用者可直接應用於小學教學現場之中。
在此次專題成果展中,特別邀請四位南大教育學系碩士班畢業的教師校友擔任評審,四位評審分別來自七股樹林國小、西港成功國小及東區崇明國小,皆承接過教育部行動學習計畫且獲頒相關獎項,對於行動學習導入實體教學相當熟稔,將於會中審視學生專題成果,進行教學對話,分享寶貴的行動學習經驗。
南大教育學系系主任陳海泓表示,系上的專題製作是統整課程的概念,其精神在於將課堂所學的知識「實作化」,學生藉由專題製作課程,體驗如何將系統化教學設計應用於科技產品開發,但不同於工程科系的是,學生須將專題成品帶至教學現場,測試資訊科技於教育應用的可行性。
圖說:
教育學系學生將專題作品帶至教學現場進行測試。
本屆專題成果展以「語言行動學習」為主軸,共有三項教學App作品展出,分別為「英語學習App」、「閩南語學習App」及「注音學習App」。學生所製作的App以Android手機與平版電腦為主要使用載具,使用者可直接應用於小學教學現場之中。
在此次專題成果展中,特別邀請四位南大教育學系碩士班畢業的教師校友擔任評審,四位評審分別來自七股樹林國小、西港成功國小及東區崇明國小,皆承接過教育部行動學習計畫且獲頒相關獎項,對於行動學習導入實體教學相當熟稔,將於會中審視學生專題成果,進行教學對話,分享寶貴的行動學習經驗。
南大教育學系系主任陳海泓表示,系上的專題製作是統整課程的概念,其精神在於將課堂所學的知識「實作化」,學生藉由專題製作課程,體驗如何將系統化教學設計應用於科技產品開發,但不同於工程科系的是,學生須將專題成品帶至教學現場,測試資訊科技於教育應用的可行性。
圖說:
教育學系學生將專題作品帶至教學現場進行測試。
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