【台南訊】雲嘉南濱海國家風景區管理處(以下簡稱雲嘉南管理處)與國立北門高級中學(以下簡稱北門高中)齊力協辦高中生審議式民主課程活動,於105年4月22日下午在北門高中進行「鹽分地帶光觀景點問題與解決方案」之討論,發想鹽分地帶的觀光事業,培養學生關注公共議題的精神。
學者費隆(James D Fearon)認為在做決定之前先進行討論,能迫使或鼓勵討論者去證明自己的需求與主張合理的特定方法,亦能降低或克服有限理性的影響。因此,本次北門高中的課程活動,在雲嘉南管理處的參與下,期望學生透過公民咖啡館的形式對一項公共議題進行討論,除了實踐審議民主的概念,由學生發現鹽分地帶各景點之發展困境與提出解決方案,也能為自己的家鄉盡一份心力,發揮高中生級的審議精神。
本次課程活動由北門高中二年級學生從3月份開始實驗,學生在該議題活動相互對話、理性溝通的過程中,達到換位思考與共想共善的果實。在4月份欲將這份熱情擴展至一年級的學弟妹學習圈中,以審議式民主體驗活動讓鹽分地帶的觀光樣貌更多元。
該課程活動共有9組學生針對雲嘉南地區景點進行專題分析發表,活動中也由雲嘉南管理處及臺南大學鄭先祐教授參與交流,最終由全校一、二年級6百多位同學及專家票選,決選出最佳方案。本次活動藉由審議式民主的機制對於觀光議題進行探討,相關內容未來也將作為雲嘉南管理處施政的參考,是觀光實務與教學結合的重要經驗。
學者費隆(James D Fearon)認為在做決定之前先進行討論,能迫使或鼓勵討論者去證明自己的需求與主張合理的特定方法,亦能降低或克服有限理性的影響。因此,本次北門高中的課程活動,在雲嘉南管理處的參與下,期望學生透過公民咖啡館的形式對一項公共議題進行討論,除了實踐審議民主的概念,由學生發現鹽分地帶各景點之發展困境與提出解決方案,也能為自己的家鄉盡一份心力,發揮高中生級的審議精神。
本次課程活動由北門高中二年級學生從3月份開始實驗,學生在該議題活動相互對話、理性溝通的過程中,達到換位思考與共想共善的果實。在4月份欲將這份熱情擴展至一年級的學弟妹學習圈中,以審議式民主體驗活動讓鹽分地帶的觀光樣貌更多元。
該課程活動共有9組學生針對雲嘉南地區景點進行專題分析發表,活動中也由雲嘉南管理處及臺南大學鄭先祐教授參與交流,最終由全校一、二年級6百多位同學及專家票選,決選出最佳方案。本次活動藉由審議式民主的機制對於觀光議題進行探討,相關內容未來也將作為雲嘉南管理處施政的參考,是觀光實務與教學結合的重要經驗。
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