崑山科技大學在執行數位學習上持續大放異彩，109年度第2梯次再傳捷報，共計通過3件教育部數位學習課程認證，歷年通過認證數量累積達50件，位居全國技職校院第一，該校已連續14年榮獲教育部認證，亮眼績效有目共睹。
因應數位學習的全球化趨勢，崑山科技大學自民國91年起開始發展數位學習，從最基礎的教學平台建置、數位教材的開發、師生教學學習能力的提升、以及學習資料的控管，有計畫且逐步地配合國家發展政策，與全球趨勢相結合，並持續推動課程及教材數位化與認證。李天祥校長表示，當數位化遠距教學能量逐漸提升後，將可彈性地應用在各種不能當面授課的情況，例如：境外生數位學習專班，或因應疫情需透過數位學習系統學習等情境。
崑山科大本次共計通過「大數據分析」、「Android程式設計」及「響應式網頁設計」等三門課程。以「大數據分析」一門課程通過認證的資訊管理系吳國龍教授說明：「由於資管系已有數位學習雲端碩士在職專班，因此每年都會協助開設完全網路教學課程，本次能夠通過認證，內心的喜悅就像是收到聖誕禮物般的驚喜與快樂。感謝學校在各方面的協助，尤其是安排了數位學習教學助理，協助老師在課程認證資料的收集，課程的準備更加順利。另外，感謝資管系雲端碩士在職專班的學生，有他們的配合才能讓這門課的內容更加完整，也感謝本校數位學習組從課程的開課到送審認證的協助。」
任教於電腦與遊戲發展科學學士學位學程游峰碩教師本次再接再厲，同時通過「Android程式設計」及「響應式網頁設計」兩門課程認證。游峰碩教師兼任該校數位學習組組長一職，負責推動數位學習相關業務，歷年累計通過教育部數位學習教材認證1件、課程認證5件。
游峰碩組長表示，推動數位學習一直以來都是學校非常重視且持續努力的方向，數位課程的製作不是一件容易的事，卻是一件有意義的事情，尤其當學生可以反覆不斷地練習課程內容，不受空間與時間的限制，能夠運用時間自主學習，對於提升學生的學習成效肯定有正面的影響。去年年初遭逢新冠肺炎的肆虐，也讓「數位學習」的風氣變成了一門顯學，讓危機卻帶來了轉機。
