▲ 依序從左至右：莊訓當校長、陳振興教授、周雄教授、李孟恩教授

         瑞祥高中第一屆國際專班原本預定在今年暑假至美國、紐澳等海外移地教學，並進行專題發表，但因國際疫情影響而改為國內辦理，4月9日國際專班36位同學，分為12組進行SDGS全英論文發表，展現一年來的雙語教學成果，另移地至曾文水庫實施台灣西拉雅文化之旅與在地學探討，充分展現雙語教以及珍惜在地文化並重的國際教育理念。

          瑞祥高中積極響應蔡總統的「雙語國家」的政策，去年在立委林岱樺奔走下和國教署的支持，同時獲得當時甫上任陳其邁市長大力推動之下，高雄市除了瑞祥高中以外，包括文山高中、林園高中及仁武高中四校成立國際專班，成為推動高雄市的雙語教育先遣部隊。短短未滿一年，在瑞祥高中等多校已展現豐碩成果。

         瑞祥高中積極推動雙語教學，最大的特色是將英文浸潤性地融入高中課程中，把英文當作日常學習的情景中，將英文學習簡單化、主題化及自然化。除了英文課外，更發展出以英文來上電腦課、體育課、音樂課等教材，雙語教學課程覆蓋率早已達30%，並延伸到國中部。沉浸式教學模式不僅不會影響主要學科學習，更能提高英文學習動機與樂趣。此外，108新課綱倡導的自主學習和多元選修時段，帶領學生英文閱讀，進行議題式探究討論和英文小論文寫作，並已於教育部中學生小論文網站完成6篇英文小論文的投稿。雖然這些學生目前才高一，能有此能力表現，可謂是成果豐碩，瑞祥高中在校內老師與外師共備的研發，已經發展出一套具有校本特色的教材與教法。

         此外，瑞祥高中國際專班在上學期在導師羅文君老師全力帶領之下，完成英文話劇展演，本學期更開設全英專題製作與發表課程，增加學生英文口說、寫作與發表力。另外，該校另一特色是與美國箴言高中合作開設雙聯學制，以最實惠的學費，讓公立高中學生免出國、免外國護照，同時提昇英文能力，也增加本校學生學習歷程資源，除強化該校學生國內大學升學競爭力並具備接受大學全英授課能力以外，還提供美國、紐澳及加拿大等英語系國家海外留學多元化升學管道。

           本次發表論文層次很高，也深具意義。探究議題共分4大主題：塑膠微粒、快時尚、限塑政策 (探討紙袋、塑膠袋的效益)和新冠肺炎。由國際專班全班36位同學，分為12組進行發表，期望藉由〈在人體器官驗出塑膠微粒〉、〈北極下起塑膠雪〉的英文文本閱讀後，讓學生了解人類和環境是不可分的，人類行為如果不警惕反省，終將反撲到自身。

         塑膠微粒方面的研究發現，食用鹽已「被塑化」，而鹽又是日常所需，那麼塑膠微粒對健康的傷害不容小覷，因為「食物鏈」你我想逃也逃不掉。此外，我們發現在針對瑞祥高中師生對塑膠微粒的認知態度的調查，對強調吸油的臉部清潔產品含有塑膠微粒，洗衣服過程會產生微粒，呼吸空氣會吸進塑膠微粒，這三題呈現顯著的答錯率，由此可以推測民眾還未了解塑膠微粒的傷害。

         另一組研究「當水母不再是果凍:如何分離出水中的塑膠微粒」發現，目前在處理塑膠廢料塑膠微粒時，科學家用了紅外線、機器人、蚵貝殼類海鮮、最後居然用上水母來進行研究。最後，根據這兩組學生研究「社群媒體對塑膠微粒報導的分析研究」和「新聞文本對塑膠微粒的內容分析研究」發現這類相關的「科學溝通」、「科學傳播」仍需努力，出現在生活環境專欄，無法喚醒人類的危機意識，這類塑膠微粒報導，常以一張圖片帶過，沒有充分的「科學傳播」的說明解釋。教育是一個重要的媒介，經過這研究我們發現，如果民眾沒有(stakeholder)利益利害相關者一員的觀念，則我們可能繼續被塑化、被塑害、被塑毒。

         從快時尚的眼淚:環境污染篇，「快時尚的眼淚:回收的效益篇」和「從ZARA 和H&M分析快時尚下的勞工權益」我們發現人類追求時尚美的同時，需要省思背後的一些勞權和環保的代價; 在「COVID-19和外送食物的關係」和「新冠病毒對經濟的影響」等兩組研究中，我們學到人類商業行為和的環境是密不可分的。

         大家都知道：塑膠袋絕對是造成塑膠微粒的元兇，所以，目前實施限塑政策 塑膠袋要花錢購買，但是，紙袋和環保購物袋就真的萬無一失嗎？我們的研究「從碳排放和商品生命週期來比較塑膠袋和紙袋的功效」和「從碳排放和商品生命週期來比較塑膠袋和環保袋的功效」這兩組學生的研究結果給了我們不同的省思。