曾千純說，偏鄉的孩子有太多學習不利的負面條件，學校的職責就是幫助這些孩子如何逆轉勝，因此積極擴大爭取閱讀軟硬體資源，解決偏鄉缺乏公共閱讀資源，文化刺激不足問題，並帶動社經背景較弱的家長，逐步重視閱讀，且願意參與、陪伴。爭取經費辦理相關閱讀活動，豐富學生閱讀，引發興趣，培養良好閱讀習慣。
曾千純強調，這項閱讀磐石計畫，將閱讀結合校訂課程，以學生熟悉的在地特色主題來進行發揮，包含3個主題「濕地」、「十二婆姐」、「虱目魚」，首先會進行繪本閱讀教學，濕地有「搬厝 入厝」繪本；十二婆姐有「十二婆姐陣」繪本；虱目魚有「虱目魚的故事」繪本，引導學生認識在地環境、文化及產業，師生共創閱讀奇蹟，也因此獲得教育部頒發「閱讀磐石獎」。
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