臺南市政府教育局於101年12月27日星期四上午9時於 歸仁區文化國小舉辦本年度全市性閱讀成果聯合發表會。賴清德市長頒獎表揚101年度臺南市國中小推動閱讀績優學校及親子說故事比賽得獎者。今年度榮獲教育部閱讀磐石獎認證學校的大橋國中、成功國小也分享推動閱讀成功經驗,與各校交流。
賴清德市長、曾王雅雲議員及林宜瑾議員均到場表達對臺南市推動閱讀教育的支持,並勉勵教育局及學校持續推動閱讀教學,打造書香大台南。賴清德市長致詞時表示,在各種評比中,臺南市教育力名列五都第二名,臺南市是文化首都,更期待能打造書香城市,為達到「書香大台南」目標,上任以來編列閱讀相關預算逐年倍增,並透過廣設圖書館分館、在公益頻道開設電視讀書會等政策推廣閱讀,為推動學校圖書館誠品化,打造友善的學習環境,明年度更編列1億2千萬元經費,用於學校圖書館設備改善。
賴清德市長頒獎表揚101年度臺南市國中小推動閱讀績優學校,國中組一至四名依序為和順國中、忠孝國中、永仁高中國中部、聖功女中;國小組一至八名依序為東區大同國小、新市國小、永信國小、日新國小、大成國小、開元國小、東區復興國小、賢北國小。親子說故事比賽得獎者:第一名南科實小姜柏任、新生國小姜柏均「花木蘭當兵」;第二名崇明國小陳潔誼「貓頭鷹的大眼睛」、土城國小吳佳芯「我的幸運日」;第三名正新國小林鶴青「上面和下面」、永信國小王文佐、王云禧「紅毛猩猩的心願」、善化國小陳其新、陳映澄「不管怎樣你都會愛我嗎」。
教育局表示,「閱讀是學習的重要基礎」!一直以來,學校及教師深刻體認,惟有持續推動閱讀教學,讓書香氣息盈滿校園,才能有效提昇學習品質。因此,在賴市長「書香大臺南」教育理念下推動城市閱讀,引領整個城市跟國際接軌。本市今年榮獲教育部閱讀磐石獎認證學校,計有大橋國中、海佃國中、成功國小、玉井國小、文元國小等5校;榮獲閱讀磐石推手團體3所,閱讀磐石推手個人7位整體成績優異耀眼。
教育局以聯合發表會的方式透過靜態的書面成果呈現及精采團隊動態分享,展現出各校對推動閱讀經營的努力。活動內容包括頒發本市101年度榮獲親子說故事、頒發本市101年度榮獲閱讀績優學校,及邀請本市101年度榮獲教育部閱讀績優磐石獎學校實施經驗分享、觀摩績優學校成果提供策略與建議,全面提昇優質閱讀教育。
閱讀習慣為學習開啟一扇窗,本市透過閱讀教學課程及活動,培養學生閱讀習慣;另一方面提供教師閱讀教學指導策略增能研習,提升本市國中小學生閱讀理解能力與閱讀素養,期待這場閱讀的饗宴能豐富各校閱讀推動的內涵,增進跨校交流學習活動,進一步活化校本課程之教學內涵,創造出屬於每所學校的閱讀課程特色。
賴清德市長、曾王雅雲議員及林宜瑾議員均到場表達對臺南市推動閱讀教育的支持,並勉勵教育局及學校持續推動閱讀教學,打造書香大台南。賴清德市長致詞時表示,在各種評比中,臺南市教育力名列五都第二名,臺南市是文化首都,更期待能打造書香城市,為達到「書香大台南」目標,上任以來編列閱讀相關預算逐年倍增,並透過廣設圖書館分館、在公益頻道開設電視讀書會等政策推廣閱讀,為推動學校圖書館誠品化,打造友善的學習環境,明年度更編列1億2千萬元經費,用於學校圖書館設備改善。
賴清德市長頒獎表揚101年度臺南市國中小推動閱讀績優學校,國中組一至四名依序為和順國中、忠孝國中、永仁高中國中部、聖功女中;國小組一至八名依序為東區大同國小、新市國小、永信國小、日新國小、大成國小、開元國小、東區復興國小、賢北國小。親子說故事比賽得獎者:第一名南科實小姜柏任、新生國小姜柏均「花木蘭當兵」;第二名崇明國小陳潔誼「貓頭鷹的大眼睛」、土城國小吳佳芯「我的幸運日」;第三名正新國小林鶴青「上面和下面」、永信國小王文佐、王云禧「紅毛猩猩的心願」、善化國小陳其新、陳映澄「不管怎樣你都會愛我嗎」。
教育局表示,「閱讀是學習的重要基礎」!一直以來,學校及教師深刻體認,惟有持續推動閱讀教學,讓書香氣息盈滿校園,才能有效提昇學習品質。因此,在賴市長「書香大臺南」教育理念下推動城市閱讀,引領整個城市跟國際接軌。本市今年榮獲教育部閱讀磐石獎認證學校,計有大橋國中、海佃國中、成功國小、玉井國小、文元國小等5校;榮獲閱讀磐石推手團體3所,閱讀磐石推手個人7位整體成績優異耀眼。
教育局以聯合發表會的方式透過靜態的書面成果呈現及精采團隊動態分享,展現出各校對推動閱讀經營的努力。活動內容包括頒發本市101年度榮獲親子說故事、頒發本市101年度榮獲閱讀績優學校,及邀請本市101年度榮獲教育部閱讀績優磐石獎學校實施經驗分享、觀摩績優學校成果提供策略與建議,全面提昇優質閱讀教育。
閱讀習慣為學習開啟一扇窗,本市透過閱讀教學課程及活動,培養學生閱讀習慣;另一方面提供教師閱讀教學指導策略增能研習,提升本市國中小學生閱讀理解能力與閱讀素養,期待這場閱讀的饗宴能豐富各校閱讀推動的內涵,增進跨校交流學習活動,進一步活化校本課程之教學內涵,創造出屬於每所學校的閱讀課程特色。
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