【台南訊】教育部主辦的「2012台灣國際學生創意設計競賽」視覺設計類,已「轉化」為主題從世界各國2,000多件作品中,挑選40件進入評比,台南應用科大視傳系郭瑋婷、吳宛璇、蕭玉璇同學分別以「束縛或自由」,「由弱小變強大」、「有拘束必有自由、有阻礙必有通行、有傷害必有保護」3件品入圍,相當不易。其中郭瑋婷同學的作品脫穎而出獲得金獎,吳宛璇獲佳作,分別獲頒獎金25萬及1萬元。
金獎「束縛或自由」以動物與獸籠的關係呈現,自由與束縛相對之間的轉化,隱喻每個人都活在束縛中,但能不能獲得自由取決於心靈的自我調整與釋放,意境相當的深厚。佳作「由弱小變強大」靈感則取自1則新聞描述,1群小鳥為了抵抗老鷹,聚集成龐然大物,讓老鷹不敢冒犯。作品則以小魚為主角,表現弱小經由團結可轉化為堅固的力量,意象深刻而明顯。
視傳系游明鴻老師表示,此次學生參賽的作品是他授課的作業,強調教學以務實為重,參加比賽就像將來就業,對於老闆或客戶選定的主題,必須謹慎的分析主題,抽取內在的涵意,將之具體的呈現出來並參加競標,參加比賽就等於獲得就業的實戰經驗,雖是學生作業卻能將金牌留在台灣並獲高額獎金,實在是一舉數得。並強調沒有細節就沒有全部,對於學生的作品,經常提出嚴厲的批判,才能有好的作品。
台南應用科大以文化創意為教學的主軸,尤其設計類科,是國內外各項競賽的常勝軍,此次競賽多媒體動畫系張晉維、簡嵐淇、紀盈如3位同學的作品亦在數位動畫類獲得銅牌,再度展現該校厚實的教學能量。
金獎「束縛或自由」以動物與獸籠的關係呈現,自由與束縛相對之間的轉化,隱喻每個人都活在束縛中,但能不能獲得自由取決於心靈的自我調整與釋放,意境相當的深厚。佳作「由弱小變強大」靈感則取自1則新聞描述,1群小鳥為了抵抗老鷹,聚集成龐然大物,讓老鷹不敢冒犯。作品則以小魚為主角,表現弱小經由團結可轉化為堅固的力量,意象深刻而明顯。
視傳系游明鴻老師表示,此次學生參賽的作品是他授課的作業,強調教學以務實為重,參加比賽就像將來就業,對於老闆或客戶選定的主題,必須謹慎的分析主題,抽取內在的涵意,將之具體的呈現出來並參加競標,參加比賽就等於獲得就業的實戰經驗,雖是學生作業卻能將金牌留在台灣並獲高額獎金,實在是一舉數得。並強調沒有細節就沒有全部,對於學生的作品,經常提出嚴厲的批判,才能有好的作品。
台南應用科大以文化創意為教學的主軸,尤其設計類科,是國內外各項競賽的常勝軍,此次競賽多媒體動畫系張晉維、簡嵐淇、紀盈如3位同學的作品亦在數位動畫類獲得銅牌,再度展現該校厚實的教學能量。
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