【台南訊】老教室也可以有新創意,台南應用科大以文化創意為教學的主軸,近幾年在文化創意的表現非常亮眼,許多作品都是國內外競賽的常勝軍,為了展示這些作品,特別將該校2012年德國iF設計概念獎—室內和建築類,台灣唯一的得獎作品「築光織跡」的設計理念,引用至文創展示中心的構築。讓將近50年的老教室,變成現代新潮的展覽場所,為全校師生的文創作品,找到一個可共賞觀摩評論的空間。
文創展示中心選定有半世紀歷史的教育大樓西側,並委託室內設計系江金榮主任規劃設計。在平面構成上共分為兩處展示館,兩側文創長廊,中間兩道文化走廊及前半部文創玄關。展室內容共分為設計學院、藝術學院、生科學院、商業管理學院共23個系所學程;展示師生近年國際及國內獲得大獎作品,以及重要國內外展演極致作品。整體設計概念以保存師生共有的記憶,也賦予創新的手法融入文化、自然、科技的共生理念。
文創玄關配置概念以山水畫中峰迴路轉的動線配置,創造開放性穿透美學,以傳統編構與技藝特色詮釋空間,並善用自然光源達到節能減碳。工匠的技藝和在編織美學的交錯光影效果,隱然把台灣傳統編構的技術再造一種文化使命,創造新時尚的大學校園氛圍,開啟一扇文化創意的天窗,在晨昏和4季變化的風景中,灑下希望不同的光色和形影,也灑下了無數不同類型的文創種子。未來展示空間的營運提供該校的常設展文創作品之外,也扮演產學之間的交流和互動,提供外界文創產業展示的平台,期許產學界的切磋之中,培育國際競爭力道。因此,空間規劃手法設計,考慮不同的展示型態和展示類別,採取可調性的展示牆,以調整空間的尺度和動線。游走內部和展示長廊之間,能和校園的景觀融為一體的開放型展示空間。展示手法以實物、模型、海報、大銀幕有聲播放、iPad搜尋作品等,在自然光引用和整體自然材質肌理之中呈現作品的手法,空間、觀眾與作品的時間進行之中,亦感受到校園質樸素雅的風格。
校長陳鴻助表示,文創展示中心在老建築的改造理念承先啟後,融合了台南應用科大的教育目標和特色,為學校奠基了可長可久的文創學風,使大學校園景觀融合了地域文化和創新,提供了1個台南應用科大的發展典範,蘊育更多的文創種子。
文創展示中心選定有半世紀歷史的教育大樓西側,並委託室內設計系江金榮主任規劃設計。在平面構成上共分為兩處展示館,兩側文創長廊,中間兩道文化走廊及前半部文創玄關。展室內容共分為設計學院、藝術學院、生科學院、商業管理學院共23個系所學程;展示師生近年國際及國內獲得大獎作品,以及重要國內外展演極致作品。整體設計概念以保存師生共有的記憶,也賦予創新的手法融入文化、自然、科技的共生理念。
文創玄關配置概念以山水畫中峰迴路轉的動線配置,創造開放性穿透美學,以傳統編構與技藝特色詮釋空間,並善用自然光源達到節能減碳。工匠的技藝和在編織美學的交錯光影效果,隱然把台灣傳統編構的技術再造一種文化使命,創造新時尚的大學校園氛圍,開啟一扇文化創意的天窗,在晨昏和4季變化的風景中,灑下希望不同的光色和形影,也灑下了無數不同類型的文創種子。未來展示空間的營運提供該校的常設展文創作品之外,也扮演產學之間的交流和互動,提供外界文創產業展示的平台,期許產學界的切磋之中,培育國際競爭力道。因此,空間規劃手法設計,考慮不同的展示型態和展示類別,採取可調性的展示牆,以調整空間的尺度和動線。游走內部和展示長廊之間,能和校園的景觀融為一體的開放型展示空間。展示手法以實物、模型、海報、大銀幕有聲播放、iPad搜尋作品等,在自然光引用和整體自然材質肌理之中呈現作品的手法,空間、觀眾與作品的時間進行之中,亦感受到校園質樸素雅的風格。
校長陳鴻助表示,文創展示中心在老建築的改造理念承先啟後,融合了台南應用科大的教育目標和特色,為學校奠基了可長可久的文創學風,使大學校園景觀融合了地域文化和創新,提供了1個台南應用科大的發展典範,蘊育更多的文創種子。
文中廣告 (In-article)


